随着社会经济增长和文化水平的提高，家长普遍认识到儿童户外休闲及旅游能帮助儿童认知世界、感知社会，有助于儿童智商和情商的发展，故近几年，户外亲子休闲越来越火热，亲子休闲产品层出不穷。但是目前国内的研究尚处于起步阶段，研究的内容更多关注与儿童的天性解放，重休闲轻培养，关于儿童性格培养的儿童乐园较少。在此基础上，报告将基于Heckman的儿童早期教育研究理论，对现状进行分析，并在此基础上提出儿童益智乐园的构想。

二、理论分析

童年的经历对成年的行为有什么影响？孩子的出身会不会影响孩子的未来？这一直是人类研究的重要问题，也是数世纪以来哲学和心理学专著的主要内容。研究表明，早期教育对孩子一生的发展起到至关重要的作用。国外对儿童早期教育的研究比较重视，在如何进行儿童早期教育方面进行了深入的探究。Rozelle通过深入中国广大农村地区，对如何在养育中提高孩子的认知能力进行了探究。Rozelle认为孩子的认知能力并不仅仅限制在遗传上，在早期阶段，认知能力的培养主要受到家庭与学校教育的影响。在研究过程中，Rozelle认为健康、资金与陪伴是影响孩子认知能力的三个重要因素。研究表明，健康状况在孩子早期的发展中发挥重要作用，如在研究给孩子鸡蛋还是维他命是否更能提高孩子健康和学习成绩的项目中，补充营养能够提升学生的学校成绩。资金的投入也会影响到孩子认知能力的形成。通过对比试验，农民工子女一开始到北京时学习成绩不好，但是享有好的教育资源，其成绩能够得到显著的提升。另外，陪伴也是一个重要的因素。Leibowitz通过研究表明，唱歌、阅读和玩耍与孩子认知和行动能力正向相关。Österbacka et al的研究表明，与父母孩子共处相关的非照料时间具有提升人力资本的效应。

在儿童早期教育研究方面，Heckman也进行了深入研究。受其童年时期家庭教育的影响，Heckman在日后的发展中，为建立和发展个体计量经济学、微观计量经济学的理论与方法上做出了突出贡献。为此，近年来，儿童早期教育成为其研究的重点。Heckman认为一个人的能力主要受到家庭、学校、社会环境的影响，其中家庭对孩子的影响最大。人的认知和性格技能通过不同阶段的生命周期投入，会受到不同的影响。技能的形成是一个动态发展的过程，其不仅来自基因遗传，还受到环境如家庭、学校和同龄人的影响，是先天遗传和后天塑造的共同作用。在儿童成长过程中，学校教育虽然起到重要作用，但是家庭在孩子发展过程中比学校教育重要得多，父母养育质量的不平等和对孩子在校学习的支持是造成孩子技能差异的主要因素。许多出生在弱势家庭的孩子往往表现的相对落后，所谓弱势家庭不仅指在父母收入、父母教育水平较低，父母养育质量的缺乏也是重要的因素。一方面，贫困对孩子大脑的发展、健康、认知和性格都有持续的影响；另一方面，父母的引导、爱护、鼓励、支持也是影响孩子发展的主要因素。儿童的能力差异其实在早期（进入学校之前）就开始显现，等到进入幼儿园再去缩短这种差距为时已晚。著名心理学家雷蒙德·卡特尔将认知能力分为流体智力和晶体智力。流体智力（Fluid Intelligence）是一种以生理为基础的认知能力，指一般的学习和行为能力，由速度、能量、快速适应新环境的测验度量构成，如知觉、记忆、运算速度、推理能力等。晶体智力（Crystallized Intelligences）指已获得的知识和技能；晶体智力一部分是由教育和经验决定的，一部分是早期流体智力发展的结果。流体智力在孩童时期急剧上升，青少年晚期达到高峰然后下降，晶体智力在大多数生命周期内单调递增。因此，Heckman认为，在任何年龄段，性格技能在不同的任务中都是稳定的，但在整个生命周期内，性格是可以被改变的，早期的发展为以后的成功奠定了基础。在其他条件相同的情况下，对一个人幼儿时期投入一美元所产生的回报，将比幼儿期之后投入同样金额所产生的回报大得多。也就是说，与其他教育阶段相比，学前教育投入有着更高的回报率。此外，除了认知能力，儿童的非认知能力同样重要，非认知能力（个性）对创造成人的成就有强有力的影响。

三、市场分析

　　（一）竞争者分析

无论是国内还是国外，儿童早期教育都是备受关注的话题。目前市场上涉及儿童早期教育的领域有儿童早教、儿童乐园以及儿童服务机构：

1.儿童早教

中国的早教发展大致经历了四个阶段（图1），从最初的起步阶段，到经历市场的竞争，目前早教市场已经形成规模化发展趋势。早教市场的兴起不仅意味着经济水平的提高，更意味着儿童早期教育的重要性被更多的家庭所关注。通过在百度地图搜索早教关键词，全国共有11400所早教中心，其中北、上、广、深这些一线城市早教机构的数量占全国比例达15.1%；而北、上、广、深人口数仅占全国总人口数的5%左右，意味着一线城市人均早教中心数量是全国平均水平的三倍。未来随着二三线城市经济的发展和教育消费的升级，中国早教行业有着广阔的发展空间。

从竞争结构来看，早教行业较为分散，目前，前十大早教机构拥有直营或加盟早教中心约3700家（表1）。在此特征市场下，大型品牌机构快速增长的同时，小微个体机构也有一定的生存空间。未来随着大型品牌机构的继续扩张，特别是下沉到三四线城市，早教行业集中度将逐步提升。但由于整体市场需求也在不断快速提升，小型机构的生存空间也不会被明显挤压，会与行业一起成长；但就更长远来看，小型机构需建立自身特色、差异化定位，并建立所在区域的品牌影响力，才能保障长期发展的生命力。

2.儿童乐园

儿童乐园一般指坐落在居住区或学校附近，单独设置的有完善的安全设施并供少年儿童游戏、娱乐、体育以及进行科普教育、文化活动的专类公共绿地。儿童乐园是儿童活动和儿童成长最重要的外部空间之一，它的存在和利用率是一个城市社会和谐、政府关心民生问题的切实体现。儿童乐园可以分为主题游乐园、综合公园中的儿童园、儿童公园（专类公园）、公共绿地中的儿童活动区域、居住区儿童活动场地等。它们具有不同的用地要求、不同的活动设施和空间组织，并对各自所在区域的绿地景观和绿地功能进行了有益而多元的补充。19世纪，欧美一些国家在公园中设置了儿童游戏器械，开辟了儿童活动场地。20世纪儿童乐园成为城市公园的一种类型，之后美、日、英、法、德、前苏联等国相继设置儿童乐园。国内儿童乐园的起步较晚，中华人民共和国建立后，在一些城市大公园比较普遍地设置了儿童游戏区，但设施比较简单，居住区内的儿童活动区设置则是在20世纪90年代房地产大发展之后才得到重视的。1953年建设、1956年命名的哈尔滨市儿童公园，是较早的一个。之后随着儿童早期教育意识的提升，儿童乐园的数量在逐年增加，从2012年起，中国每年都会增加1000多家游乐园。截至目前，仅北京的儿童乐园就有1300多家。

3.儿童服务业

中国儿童消费正以每年30%的速度增长，目前，市场规模已接近4.5万亿人民币。国家统计局、中国指数研究院、国际购物中心协会等公开数据亦显示，2017年全国一、二线城市购物中心儿童亲子业态占比或将达20%，同比增长10%，“亲子牌”成为购物中心体验消费的主流趋势。可以说，在体验式商业成为主流的当下，作为有效带动亲子消费的体验式儿童业态，无疑将成为提升购物中心核心竞争力的重要突破口。

　　（二）儿童市场状况

国家统计局数据显示，全国人均教育、文化和娱乐支出从2013年的1398元上升到2015年1723元，占总消费支出的11%。随着80、90后逐渐成为家庭的主力，年轻一代的家庭对于儿童早期教育格外关注，儿童市场日益成为“刚人刚需”。从图3中可以看到，整个市场上，儿童早教占比较多，其次是儿童服务业和儿童乐园。虽然当前儿童乐园占比较小，但是因其具有寓教于乐的功能，逐渐受到越来越多家庭的青睐。近年来，随着儿童早期教育研究的不断推进，有学者提出要针对不同的性格进行不同的教育，因此开发出了儿童性格乐园。未来，儿童性格乐园有望切分8%的市场。市场前景虽然良好，但是目前，儿童市场并未饱和，还需要新的项目来激活市场。

四、儿童早期教育的优劣势分析

　　（一）儿童早期教育的劣势分析

调查研究显示，高考状元职业的实际情况与社会期望大相径庭，高考状元当中没能出现行业的“顶尖人才”，大多在职场上显得“默默无闻”。究其原因，是因为对其进行衡量的标准主要是书面成绩，但是书面成绩只能有效提高IQ，体现认知技能。而决定职业成就的是非认知技能。美国和英国劳动力市场调查显示：性格所表现出的非认知技能，可以预测学生的学业成绩和未来的人生成就。非认知技能通过个人质量以及工作竞争能力得以体现。个人质量即责任感、社交能力、自我管理能力、诚实、自尊，工作竞争力主要表现在资源的配置能力、人际能力、获取和利用信息的能力、理解规划的能力以及技能运作的能力等方面。性格技能则认为，人具有开放性、尽责性、外向性、情绪稳定性和宜人性，不同的性格会对儿童的早期发展起到重要的影响。研究表明，尽责性（坚持、努力工作）是五大人格中最具成果预测力的特性；情绪稳定性和尽责性是五大性格因素中对工作表现最具预测力的因素；积极的自我评估（自尊、心理控制源和其他相关特征）可以预测人到中年的收入，更进一步来说，它是通过增强家庭的社会经济地位、学术成就来提高中年的收入的。因此在儿童时期注重培养其非认知技能，对于儿童日后的发展将起到重要的作用。虽然目前大部分的家庭已经意识到早期教育的重要性，但是由于相关知识以及训练机构的缺乏，父母并不是很清楚如何与孩子相处，并根据孩子的性格特点以及需要来对儿童早期的教育进行干预。

孩子在3岁以前，情绪感应非常灵敏，情绪管理也比较容易。与孩子建立稳定的亲密关系和信赖关系，比如陪伴孩子玩耍、带孩子睡觉等，对将来孩子和父母的感情维系具有决定性的作用。孩子在六岁前是性格塑造早期介入的最佳时期，应该重点发展右脑，让这种敏锐的感知力一直保持到成年，而理性思维的开发应该在七岁以后。但是，由于年轻的父母往往精力有限，工作占据了他们大多数的时间，教育孩子变得力不从心。还有些初为人父母，缺乏一定的育儿经验，因教育方法不得当，并不能取得较好的效果。之所以出现这种情况，主要源于国内的教育模式。对比国外，美国的早教理念是释放潜能，让孩子在游戏和体验中学习。中国的教育则更趋向于传统的应试教育，往往具有一定的盲从性。受传统教育观念的影响，中国的早期教育忽视了儿童的天性，虽然近些年也在引进国外先进的理念，但是因为文化差异等各方面的原因使得最终的效果并不理想。

　　（二）儿童早期教育的优势分析

虽然在早期教育方面，国内还具有一定的滞后性，但是随着教育理念的提升，儿童早期教育也同样面临着巨大的市场空间。据人口普查数据显示，2012年我国0-6儿童人数约为1.8亿人。其中，城市0-6岁儿童人数为4000多万，每年新出生人口约2000万，其中城市人口就有600多万。自2014年开始，二孩政策逐步放开，再加上第三次婴儿潮的婴儿已经到了适育年龄。庞大的基数、稳定的增长与更新，奠定了性格公园坚实的客户基础。中华民族五千年文化中积淀下来“望子成龙”的传统观念根深蒂固，给我们的发展提供了强劲动力。目前，在中国的家庭中，“1+2+4”的家庭模式已然成为社会主流，独生子女已成为家庭的中心，每年花费在孩子身上的费用正水涨船高。根据2010年调查数据显示，城市儿童扩展性教育支出占家庭可支配收入的27%，2010年城镇居民年可支配收入19109元，而这个数字在2016年是33616元，那么2016年城市儿童扩展性儿童教育年支出平均约为9076元，假设2016年0-6岁儿童数量为6500万，那么潜在市场约为5850亿元，儿童早期教育的发展空间巨大。

五、儿童乐园发展现状

　　（一）国外儿童乐园现状

国外儿童乐园相较于国内儿童乐园要成熟很多，管理更为完善，主题也更加多样大胆。如哈利·波特主题乐园，依照《哈利·波特》书中的内容设计而成，吸引了全球各国的粉丝前来一睹风采。国外的儿童乐园不但主题鲜明，而且会定期更新一些活动来保持新鲜感。如迪士尼乐园，有强大的电影公司做后盾，除了最早的米老鼠、唐老鸭等形象，每推出一部电影就会有新的人物加入乐园，如“冰雪奇缘”主题活动，小朋友可以穿上公主王子的衣服与电影中的人物一同出巡。加上迪斯尼乐园的软硬件不断推陈出新，使其成为观光客前往洛杉矶绝对不会错过的重要景点。迪斯尼度假休闲区的范围主要包括迪斯尼乐园、迪斯尼加州探险乐园和3间度假酒店等。园区拥有8个各具特色的主题区，包括探险世界、未来世界、童话城堡、西部垦荒时代、米奇卡通城等。各具特色的主题区不仅满足了儿童休闲娱乐的需要，同时对父母也具有吸引力，能够使父母与孩子一同在休闲中学习。

　　（二）国内儿童乐园现状

中国的游乐产业经历了从原样照搬到全面创新的过程。进入21世纪后，随着经济的发展以及教育意识的提升，游乐园逐渐走入人们的视野，与孩子一起在休闲娱乐中共同成长成为家长们的共同心愿。随着早期儿童教育市场的崛起，很多大中小企业一拥而上，不断涌入儿童游乐业市场，比如万达集团、兴隆集团等。目前，国内儿童乐园大概可以分为以下几类：

1.科普型儿童乐园

科普娱乐型的儿童乐园主要针对7岁以上的儿童量身设计，游乐设施主要以科普教育为主，在科普类的设备中增加了互动元素，从而引发儿童对科学的兴趣。如常州中华恐龙园，运用情景营造手段再现中生代特有的生存环境，使中华恐龙馆突破了传统博物馆的观念，成为具有震撼力的，集博物、科普、观赏、游乐、参与为一体的现代新型恐龙博物馆，是科普性极强的旅游目的地和游乐性极强的科普教育基地。

2.探险型儿童乐园

探险型儿童乐园主要针对3岁以上的儿童设计，通过设计具有一定挑战性的项目，让儿童在娱乐中培养勇敢、顽强的个性。如北京市冒险家儿童乐园，是一座新型的、综合性极强的儿童乐园，针对儿童喜欢钻、爬、滑、滚、晃、荡、跳、摇等天性设计，主要适合尝试拓展体验的3-16岁的青少年儿童。该乐园有利于充分发挥孩子的活力和想象力，在玩得开心的同时，身体又得到锻炼，有利于提升小朋友争强好胜、不甘落后、勇于探险等心理素质，使孩子们更加健康快乐成长。同时有利于培养儿童勇敢的个性，锻炼速度、力量、平衡、协调等素质，达到强身健体、健脑益智的作用。

3.寓教于乐型儿童乐园

以儿童在玩中学习为理念而设计，通过设计出一些有教育意义的项目，让孩子们在玩耍的同时能从中获得知识，达到学习游戏两不误的目的。如武汉万达儿童乐园，是万达全国首家儿童乐园旗舰店。该儿童乐园主要针对3-12岁的儿童及亲子家庭，拥有30余项大型科技体验设备及100余项亲子互动游乐，还有寓教于乐的主题体验空间及亲子创意餐厅。让孩子在游玩的同时得到快乐、享受学习，同时强身健体、促进发育，加强孩子之间的互动与交流。

4.职业体验型儿童乐园

职业体验类的儿童乐园，这类项目种类繁多、内容多变，针对不同年龄层次儿童的不同特点，可以开发出不同的项目。主要目的就是让儿童在一个特定的环境中体验成人职场的一些规则，孩子们通过参加工作，在娱乐中体验大人的生活，在参与中学习社会知识。如希乐城儿童职业体验乐园，是以少儿体验、儿童游乐为核心驱动，结合大数据的运用，全方位记录孩子成长的平台。它将少儿体验和儿童游乐进行有力的结合，通过扮演各行各业的成年人角色，让小朋友了解社会、培养理想、规划未来的新兴行业。

虽然目前国内儿童乐园数量较多，发展较快，但是在发展中还存在一定的问题。国内大中型的城市室内儿童乐园，游乐设施结构相似，可替代性高，完全不需要自行开发生产，就可以接手或者加盟。因为缺乏创新，吸引力不高，多数儿童乐园面临持续亏损，入不敷出的局面。在市场需求还没有完全成熟的情况下，盲目复制国外模式，同类型儿童乐园过多，市场竞争十分惨烈。此外，目前市场上儿童乐园门票的定价在150-180元之间，就中国居民的收入水平来说价格较高，很难实现长期体验。

六、对策与建议

　　（一）国外早期干预项目

心理学家对性格技能进行了长达一个世纪的研究，并且形成了普获认同的Big Five理论，即人格的大五模式：开放性、尽责性、外向性、宜人性、神经质或情绪稳定性，而这些性格特征主要反映了人的非认知技能。研究表明，非认知技能的形成主要在三岁之前，不仅受基因的影响，还会受到所处环境的影响。因此根据儿童的不同性格特征，在早期对其给予干预，能对儿童未来的发展起到重要的作用。早期介入项目方面，牙买加的研究中，对发育不良的9-24个月大的孩子进行牛奶救济、鼓励妈妈陪玩。结果显示：通过牛奶救济和高效陪玩都可以在短期（2岁）改善孩子的认知技能；但是陪孩子玩却可以长期改善孩子的认知能力和非认知能力。芝加哥儿童家长中心对生活在弱势家庭、贫民区的3-4岁孩子提供半天或全天的学前项目，教孩子基本的读、写、数学技能；同时还要求父母来看孩子和接受如何成为一位好父母的建议。结果显示，该项目提高了孩子的学历水平并减少了犯罪行为。尽管很难辨别是什么改善了孩子后来的成果输出，但一些证据表明了早期干预对孩子性格能力的上升起到了很重要的作用。在儿童时期，父母对孩子进行投资是成本最低、成效最大的时期，因此儿童早期教育受到越来越多家长的重视。

　　（二）国内儿童休闲益智乐园构想

目前，国内儿童早期教育市场虽然得到了较快的发展，但是主要以儿童休闲为主，尚未关注到儿童认知能力与非认知能力的培养。因此针对赫克曼的理论以及Big Five理论，以下将提出关于儿童性格乐园的构建——儿童休闲益智乐园：

1.儿童休闲益智乐园——性格乐园功能区

性格乐园功能区主要针对儿童不同的性格特征进行开发，开放性性格主要设置一些能够激发儿童想象力的项目，如儿童手工制作等；尽责性以培养儿童的勇气、毅力等能力为主，可以设置一些探险类的项目；外向性培养孩子的人际交往能力，可以设置一些合作完成类的项目；情绪稳定性主要培养儿童心理素质，提升儿童的自我认同感，通过肯定孩子的表现，让儿童在寓教于乐中感受自我能力的体现；宜人性主要影响儿童的同情心、换位思考、合作与竞争等能力，可以通过职业体验型的项目来培养儿童的能力。

2.儿童休闲益智乐园——梦想乐园功能区

梦想乐园功能区主要以培养儿童的能力为主，对儿童未来职业的认知与发展能够起到重要的启蒙作用。对于教授、科学家、高级管理人员来说，认知能力比非认知能力更为重要。这个功能区主要通过预测孩子未来职业，通过社会角色的扮演提高孩子的职业技能，预测孩子的认知能力，让孩子认清自己感兴趣的方向，和自己将来想要从事的职业。

3.儿童休闲益智乐园——亲子乐园功能区

研究表明，父母的参与能够对儿童的认知技能以及非认知技能产生影响。但是目前，父母由于工作繁忙，无法陪伴孩子，并且因为对孩子不够了解，不能掌握有效的早期介入方法。该功能区主要针对这种情况进行设计，通过专家培训，教授家长如何跟孩子想处，如何在早期影响儿童的能力。另外该功能区也会设置一些寓教于乐的项目，通过亲子共同合作，促进亲子关系的融洽发展。

七、展望

从研究的角度来看，通过对国内研究文献的梳理发现，目前国内对儿童早期教育进行的研究较少，研究方向主要为儿童休闲。王小波通过实证调查，分析了国内儿童休闲现状以及阻碍儿童休闲的影响因素。阮佳佳等研究者以杭州儿童的休闲空间为研究对象，对儿童户外休闲空间满意度进行了研究，认为儿童户外休闲满意度总体较低，户外休闲场所匮乏、休闲空间的独立性缺失、休闲环境质量下降以及安全隐患等问题。虽然儿童早期教育也提倡通过休闲促进儿童认知能力的提升，但是早期教育更注重在休闲中学习。而国内的研究更侧重于休闲，强调以儿童为中心，解放儿童，并不注重学习与求知。在儿童早期教育方面，国内研究尚处于起步阶段，还需进一步探索。

从实践的角度来看，企业的目的是获得经济收益，只要能产生经济价值，企业并不会考虑儿童乐园的功能。因此，性格乐园在实践过程中依然面临着诸多的问题。国内的儿童乐园现主要以商场或社区儿童服务中心为主，虽然这些儿童乐园在一定程度上能为孩子提供一方释放天性的天地，并且能使年轻的父母与儿童一起玩耍，但是由于国内儿童早期教育研究不够深入，产品缺乏创新性，同质化的情况比较严重。未来，儿童乐园的发展方向是社区儿童专业设备铺设和运营，以及专业儿童馆或城市儿童专业乐园的配套等。单独依靠企业的力量，并不能实现儿童乐园更好的发展。因此，除了企业之外，政府也应该对其给予一定的支持。政府是政策的倡导者，一定的政策支持，不仅能为儿童早期教育的研究与建立起到扶持作用，还能引领企业在儿童早期教育上进行更多投入。因此，未来儿童乐园的发展，应该集聚政府与企业的力量，在设施上给予更新和完善，借鉴国外先进的理论经验，重视儿童早期教育的培养与干预，提升儿童的认知与非认知能力。（文中配图来自网络）

摘自：《2017-2018年中国休闲发展报告》，社会科学文献出版社2018年出版。该书由中国社会科学院旅游研究中心编撰。

顾问：何德旭、杜志雄、夏杰长、刘德谦

主编：宋瑞

副主编：金准、李为人、吴金梅

本文作者：魏翔，中国社科院财经战略研究院副教授，北京大学国家发展研究院客座研究员；蒋晶晶，北京联合大学研究生。